江苏省宿迁中学欢迎您!
365棋牌微信提现金
德育天地

365棋牌微信提现金 > 德育资料 > 正文

大成德育周报(第42期)

政教处 2019/3/12 9:42:38 点击262次

大成德育周报42

2019.3.11星期一4农历二月初五

参与绿色行动,保护美丽家园!


1、通过四大项德育常规管理综合评比,获得上周流动红旗的年级部是:高三年级创新部、高二年级创新部、高三年级实验部、高二年级实验部。

2、通过德育常规管理综合评选

3周常规管理先进班级

1、在安全、卫生、宿舍、跑操几项常规管理上需要提升加油的班级是:1810班、1712班、1615班、新疆20182班。

1、政教处组织班级室内环境卫生抽查。

本周,政教处对班级室内环境卫生进行抽查。总结需要整改的问题:课桌摆放不整齐,桌面学习物品摆放比较杂乱。学生个人垃圾袋不能及时清理。多数班级内窗台擦洗不干净,比较脏乱。多数班级后排物品摆放混乱,地面垃圾较多,特别是后空调处长期没有打扫。教室地面普遍存在学生随意丢垃圾的现象教室饮水机架子下面,多数班级长期不打扫。

2、宿迁中学举行“花开有时,交往有度”主题升旗仪式。

34日,宿迁中学在校运动场举行“花开有时,交往有度”主题升旗仪式。

  副校长王爱斌总结上周督察组检查情况,并为获得流动红旗的年级部授旗。

 

  高一创新(2)班郑茹丹同学作《花开有时,交往有度》主题演讲。

  校党委委员王振文宣读学校关于男女生不当交往问题的处理规定,希望同学们能树立正确的人生观、世界观和价值观,做文明的宿中人。

1、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定成败的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

2、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

多元德育主体的角色重塑

德育中的主体具有多元性,包含纵向层面的国家主体、学校主体、家庭主体和个人主体,横向层面则包含国家主体、学校主体及家庭主体内部的各个主体;共存无序样态下多元德育主体质量亏匮、结构失调、数量缺失的现状,会混乱儿童价值观、增加道德选择困难、降低德育实效性;建立契洽共同体,重塑多元德育主体角色须在契洽关系中沟通、协作——由“沉默”向“交流”,在契洽关系中尊重、理解——化“冲突”为“合作”,在契洽关系中共享、共愿——从“旁观”到“参与”。摆脱其各自为营的斗争关系,变寄生互利为互惠互利,继而完成立德树人的使命。

 

打印本页 关闭本页

 

Copyright © 2018 版权所有:江苏省宿迁中学
苏ICP备121.513号-1
技术支持: 江苏高泰软件技术有限公司

今日访问量:[3790] 总访问量:[1403144]